Dnes jsme ve škole přivítali zástupkyni z organizace Loono, která sdružuje tým mladých lékařů a studentů medicíny a jejím cílem je skrze workshopy a webináře ve školách, firmách i na festivalech vzdělávat veřejnost v prevenci závažných onemocnění a v oblasti duševního zdraví. A právě program na podporu duševního zdraví (Dobré nitro) absolvovali žáci druhého stupně. Lektorka žáky seznámila s příznaky duševních nemocí, vyvrátila zažité mýty o těchto nemocech, poradila, jak se o své duševní zdraví starat, jak psychickým nemocem předcházet a co dělat, když vnímáme, že s naší duševní pohodou není vše v pořádku.

Paní učitelka v 1. třídě vytáhla starou dřevěnou stavebnici. Pamatujete ji taky? Je v ní mnoho dřevěných dílků různých tvarů a barev. Dílky jsou v pořádku, jen krabičky se za ty roky už trochu rozpadly. Děti si se stavebnicí dlouho vyhrály. Jejich prstíčky jsou po takové hře zase trochu obratnější.

Děti ve družině se pustily do prvního letošního „vaření“, a to se povedlo na jedničku. Vlastnoručně připravená svačinka nejlépe chutná. Děkujeme rodičům za suroviny.

Žlutá, červená a zelená s modrou – to se nám ti prvňáci pěkně vybarvili!

počet obrázků 4

Zajímavý projekt s názvem Včela připravila pro páťáky absolventka naší školy Míša Všetečková,  v současné době studentka učitelství. Ve čtyřech dnech se podařilo třídu pomocí her, soutěží, kvízů a různých forem týmové práce seznámit se životem tohoto užitečného hmyzu i se související ochranou životního prostředí. Vyvrcholením projektu bylo závěrečné rozluštění detektivního příběhu a odhalení „zloděje medu“.

Adaptační nocleh 6. třídy
Přestup na druhý stupeň ZŠ s sebou přináší nejen větší objem učiva, nové učitele, ale i zvýšené nároky na samostatnost a současně i na schopnost spolupracovat v týmu. K snadnějšímu startu na druhém stupni a k navázání vztahu s novou třídní učitelkou měl přispět "Adaptační nocleh ve škole". Uskutečnil se z pátku 17. 9. na sobotu 18. 9. a zúčastnili se ho všichni šesťáci, jejich třídní učitelka Lucie Baliharová i asistentka pedagoga Jana Šimová. Program byl nabitý. Pro žáky byla připravena řada aktivit podporujících vzájemné poznávání, spolupráci, osobnostní rozvoj. Během her se žáci učili spolupracovat v týmu, rozvíjeli vnímavost a empatii a samozřejmě se i výborně bavili. Společně strávený čas rychle utekl, zda cíle adapťáku byly naplněny, ukáže čas.